JLPT N5 — 10 Structured Lessons

10 structured lessons building JLPT N5 from zero: hiragana/katakana mastery, self-introduction, numbers, places, daily activities, shopping, adjectives, past tense, desires, and plans.

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Ten progressive lessons guide you from zero to N5-ready. Each lesson covers new vocabulary, grammar focus, sample dialogues (with romaji and English), and practice exercises.

Lesson 1: Hiragana Mastery + First Greetings

Learning Objectives

  • Read and write all 46 basic hiragana characters
  • Use 10 core greetings and expressions correctly
  • Understand when to use formal vs casual speech

Hiragana Chart

— a i u e o
(none) あ い う え お
k か き く け こ
s さ し す せ そ
t た ち つ て と
n な に ぬ ね の
h は ひ ふ へ ほ
m ま み む め も
y や — ゆ — よ
r ら り る れ ろ
w わ — — — を
n ん — — — —

Voiced sounds: が行 (ga/gi/gu/ge/go), ざ行 (za/ji/zu/ze/zo), だ行 (da/ji/zu/de/do), ば行 (ba/bi/bu/be/bo)

P-sounds: ぱ行 (pa/pi/pu/pe/po)

Combined sounds (youon): きゃ (kya), きゅ (kyu), きょ (kyo); similarly for other consonant + や/ゆ/よ

New Vocabulary

Japanese Romaji English
おはようございます ohayou gozaimasu Good morning (polite)
おはよう ohayou Good morning (casual)
こんにちは konnichiwa Hello / Good afternoon
こんばんは konbanwa Good evening
おやすみなさい oyasuminasai Good night (polite)
さようなら sayounara Goodbye
ありがとうございます arigatou gozaimasu Thank you (polite)
すみません sumimasen Excuse me / I'm sorry
はい hai Yes
いいえ iie No
どうぞ douzo Please (go ahead); here you are
どうも doumo Thanks (casual)

Grammar Focus

  • Politeness levels: ございます (very polite), です/ます (standard polite), plain form (casual)
  • Sentence-final particles: ね (seeking agreement), よ (asserting)

Sample Dialogues

Dialogue 1: Morning greeting

A: おはようございます。
B: おはようございます。今日もいい天気ですね。
A: そうですね！

A: Ohayou gozaimasu. — Good morning.
B: Ohayou gozaimasu. Kyou mo ii tenki desu ne. — Good morning. The weather is nice today too, isn't it.
A: Sou desu ne! — Yes, it is!

Dialogue 2: Meeting someone

A: こんにちは。
B: こんにちは。お元気ですか？
A: 元気です。ありがとうございます。あなたは？
B: 私も元気です。

A: Konnichiwa. — Hello.
B: Konnichiwa. Ogenki desu ka? — Hello. How are you?
A: Genki desu. Arigatou gozaimasu. Anata wa? — I'm fine, thank you. And you?
B: Watashi mo genki desu. — I'm also fine.

Dialogue 3: Ending the day

A: おやすみなさい。
B: おやすみなさい。また明日！

A: Oyasuminasai. — Good night.
B: Oyasuminasai. Mata ashita! — Good night. See you tomorrow!

Practice Exercises

Exercise 1 — Fill in the blank (choose from the vocabulary above):

  1. In the morning, you say: ___________
  2. When you want to thank someone politely: ___________
  3. When you bump into someone or want to get their attention: ___________
  4. When someone says どうぞ and offers you something: ___________

Exercise 2 — Hiragana reading (write the romaji):

  1. あした → ___
  2. きょう → ___
  3. ありがとう → ___
  4. すみません → ___
  5. おはよう → ___

Exercise 3 — Write in hiragana:

  1. eki (station) → ___
  2. hana (flower) → ___
  3. terebi (television) → ___
  4. gohan (meal/rice) → ___

Key Points and Common Mistakes

  • こんにちは is spelled with は (ha) but pronounced as "wa" — do NOT write こんにちわ
  • Use おはようございます in the morning (until ~10-11am), こんにちは midday through afternoon, こんばんは in the evening
  • さようなら is final and somewhat formal — じゃあね or またね are more common for "see you soon"
  • すみません can mean both "excuse me" (getting attention) and "I'm sorry" (mild apology)

Lesson 2: Katakana Mastery + Loanwords

Learning Objectives

  • Read and write all 46 basic katakana characters
  • Recognize common loanwords (gairaigo) in Japanese
  • Connect katakana to English source words

Katakana Chart

— a i u e o
(none) ア イ ウ エ オ
k カ キ ク ケ コ
s サ シ ス セ ソ
t タ チ ツ テ ト
n ナ ニ ヌ ネ ノ
h ハ ヒ フ ヘ ホ
m マ ミ ム メ モ
y ヤ — ユ — ヨ
r ラ リ ル レ ロ
w ワ — — — ヲ
n ン — — — —

Long vowels: Use ー (elongation mark): コーヒー (koohii, coffee), テーブル (teebu­ru, table)

New Vocabulary (Common Loanwords)

Katakana Romaji English origin Meaning
コーヒー koohii coffee coffee
テレビ terebi television TV
ラジオ rajio radio radio
パソコン pasokon personal computer PC
スマホ sumaho smartphone smartphone
レストラン resutoran restaurant restaurant
ホテル hoteru hotel hotel
デパート depaato department store department store
スーパー suupaa supermarket supermarket
タクシー takushii taxi taxi
バス basu bus bus
バイク baiku bike motorcycle
アイスクリーム aisukuriimu ice cream ice cream
ケーキ keeki cake cake
ジュース juusu juice juice
ビール biiru beer beer
カメラ kamera camera camera
テーブル teeburu table table
エアコン eakon air conditioner air conditioner
シャツ shatsu shirt shirt

Grammar Focus

  • Katakana elongation: ー marks a long vowel (コーヒー = ko-o-hi-i)
  • Double consonants in katakana: ッ (small tsu) doubles the following consonant: ベッド (beddo, bed)
  • Combined characters: ウィ (wi), ファ (fa), ティ (ti) for foreign sounds

Sample Dialogues

Dialogue 1: At a café

ウェイター: いらっしゃいませ。何になさいますか？
客: コーヒーをください。
ウェイター: ホットですか、アイスですか？
客: ホットをください。

Ueitaa: Irasshaimase. Nani ni nasaimasu ka? — Welcome. What will you have?
Kyaku: Koohii o kudasai. — Please give me coffee.
Ueitaa: Hotto desu ka, aisu desu ka? — Hot or iced?
Kyaku: Hotto o kudasai. — Hot, please.

Dialogue 2: Recognizing loanwords

A: あのビルはデパートですか？
B: いいえ、ホテルです。デパートはそこです。

A: Ano biru wa depaato desu ka? — Is that building a department store?
B: Iie, hoteru desu. Depaato wa soko desu. — No, it's a hotel. The department store is there.

Practice Exercises

Exercise 1 — Match the katakana to the English:

  1. テレビ → ___
  2. レストラン → ___
  3. コーヒー → ___
  4. タクシー → ___
  5. カメラ → ___

Exercise 2 — Write in katakana:

  1. terebi → ___
  2. hoteru → ___
  3. suupaa → ___
  4. baiku → ___
  5. keeki → ___

Exercise 3 — Identify the loanword origin:

  1. パソコン → from "personal ___"
  2. スマホ → from "smart___"
  3. アイスクリーム → from "___"
  4. エアコン → from "air ___"

Key Points and Common Mistakes

  • Long vowels in katakana use ー, not a repeated vowel: コーヒー (correct) vs コオヒイ (incorrect)
  • Double consonants use ッ: ベッド (bed), カップ (cup), ビッグ (big)
  • The small ャュョ in katakana work the same as in hiragana for combination sounds
  • Some katakana words differ from their English origin: テレビ (TV, from "television"), パソコン (PC, from "personal computer" shortened)

Lesson 3: Self-Introduction (自己紹介)

Learning Objectives

  • Introduce yourself (name, nationality, age, occupation)
  • Use は〜です structure
  • Ask and answer basic personal questions

New Vocabulary

Japanese Romaji English
私 watashi I; me
名前 namae name
国 kuni country
出身 shusshin origin; hometown
〜歳 ~sai ~ years old
学生 gakusei student
会社員 kaishain company employee
先生 sensei teacher
はじめまして hajimemashite How do you do; Nice to meet you
よろしくお願いします yoroshiku onegaishimasu Please treat me well
どうぞよろしく douzo yoroshiku Nice to meet you (casual)
〜から来ました ~ kara kimashita came from ~
〜語 ~go ~ language
〜語を話します ~ go o hanashimasu I speak ~
趣味 shumi hobby
好き suki like; fond of

Grammar Focus

  • 〜は〜です: X は Y です (X is Y)
  • 〜から来ました: I came from ~
  • 〜の学生です: I am a student at ~
  • 〜歳です: I am ~ years old
  • も: also, too (Xも Y です = X is also Y)

Sample Dialogues

Dialogue 1: First meeting

A: はじめまして。私はマリアです。
B: はじめまして。田中です。よろしくお願いします。
A: こちらこそ、よろしくお願いします。どこから来ましたか？
B: 東京から来ました。マリアさんは？
A: ブラジルから来ました。

A: Hajimemashite. Watashi wa Maria desu. — How do you do. I am Maria.
B: Hajimemashite. Tanaka desu. Yoroshiku onegaishimasu. — How do you do. I'm Tanaka. Nice to meet you.
A: Kochira koso, yoroshiku onegaishimasu. Doko kara kimashita ka? — Likewise, nice to meet you. Where are you from?
B: Toukyou kara kimashita. Maria-san wa? — I came from Tokyo. And you, Maria?
A: Burajiru kara kimashita. — I came from Brazil.

Dialogue 2: More detail

A: 何の学生ですか？
B: 日本語の学生です。今、大学で日本語を勉強しています。
A: そうですか。何歳ですか？
B: 二十二歳です。

A: Nan no gakusei desu ka? — What kind of student are you?
B: Nihongo no gakusei desu. Ima, daigaku de nihongo o benkyou shite imasu. — I'm a Japanese language student. I'm currently studying Japanese at university.
A: Sou desu ka. Nansai desu ka? — Is that so. How old are you?
B: Nijuuni-sai desu. — I am 22 years old.

Dialogue 3: Hobbies

A: 趣味は何ですか？
B: 音楽を聴くことと、映画を見ることが好きです。
A: そうですか。私も映画が好きです。

A: Shumi wa nan desu ka? — What are your hobbies?
B: Ongaku o kiku koto to, eiga o miru koto ga suki desu. — I like listening to music and watching movies.
A: Sou desu ka. Watashi mo eiga ga suki desu. — Is that so. I also like movies.

Practice Exercises

Exercise 1 — Fill in about yourself:

  • 私は＿＿＿です。(your name)
  • ＿＿＿から来ました。(your country/city)
  • ＿＿＿歳です。(your age)
  • ＿＿＿の学生/会社員です。(your occupation/school)

Exercise 2 — Translate to Japanese:

  1. I am a student.
  2. I came from (your country).
  3. I am 25 years old.
  4. Nice to meet you.
  5. I like music.

Exercise 3 — Build sentences (rearrange these words):

  1. です / 田中 / 私 / は → ___
  2. 来ました / から / 東京 → ___
  3. 好きです / 音楽 / が / 私 / は → ___

Key Points and Common Mistakes

  • In Japanese, family name (surname) comes first: 山田 田中 = Yamada Tanaka
  • はじめまして is only used when meeting for the first time — never use it for someone you've already met
  • よろしくお願いします literally means "please be good to me" — always used when meeting someone new or starting a relationship/transaction
  • Age: use 〜歳 (sai); 20 years old has the special reading はたち (hatachi)
  • When asked どこから来ましたか, you can answer with country (アメリカから来ました) or city (ニューヨークから来ました)

Lesson 4: Numbers, Time, and Dates

Learning Objectives

  • Count from 0 to 10,000+
  • Tell time (何時ですか)
  • State dates and days of the week
  • Use counters: 〜つ、〜人、〜本、〜枚

New Vocabulary

Japanese Romaji English
何時 nanji what time
今 ima now
〜時 ~ji o'clock
〜分 ~fun/pun minutes
午前 gozen AM
午後 gogo PM
半 han half
〜曜日 ~youbi day of the week
今日 kyou today
明日 ashita tomorrow
昨日 kinou yesterday
〜月 ~gatsu month (name)
〜日 ~nichi/ka date (day of month)
誕生日 tanjoubi birthday
何日 nannichi what date
何月 nangatsu what month
何曜日 nanyoubi what day of the week

Grammar Focus

  • 何時ですか: What time is it?
  • 〜時〜分です: It is ~ o'clock ~ minutes
  • Time + に: at ~ (specific time)
  • から〜まで: from ~ to/until ~

Numbers and Counters Review

Basic numbers: 0=れい/ゼロ, 1=いち, 2=に, 3=さん, 4=し/よん, 5=ご, 6=ろく, 7=しち/なな, 8=はち, 9=く/きゅう, 10=じゅう, 100=ひゃく, 1000=せん, 10000=いちまん

Counting things (〜つ): 一つ(ひとつ), 二つ(ふたつ), 三つ(みっつ), 四つ(よっつ), 五つ(いつつ), 六つ(むっつ), 七つ(ななつ), 八つ(やっつ), 九つ(ここのつ), 十(とお)

People (〜人): 一人(ひとり), 二人(ふたり), 三人(さんにん), 四人(よにん), 五人(ごにん), 何人(なんにん)

Sample Dialogues

Dialogue 1: What time is it?

A: すみません、今何時ですか？
B: 午後三時十五分です。
A: ありがとうございます。

A: Sumimasen, ima nanji desu ka? — Excuse me, what time is it now?
B: Gogo sanji juugo-fun desu. — It's 3:15 PM.
A: Arigatou gozaimasu. — Thank you.

Dialogue 2: Schedule

A: 授業は何時から何時までですか？
B: 九時から十時半までです。
A: 昼ご飯は何時ですか？
B: 十二時です。

A: Jugyou wa nanji kara nanji made desu ka? — What time is class, from what time to what time?
B: Kuji kara juuji han made desu. — From 9 to 10:30.
A: Hirugohan wa nanji desu ka? — What time is lunch?
B: Juuji desu. — It's 12 o'clock.

Dialogue 3: Dates

A: 今日は何月何日ですか？
B: 五月三十日です。
A: 何曜日ですか？
B: 金曜日です。
A: 誕生日はいつですか？
B: 七月七日です。

A: Kyou wa nangatsu nannichi desu ka? — What is today's date?
B: Gogatsu sanjuunichi desu. — It's May 30th.
A: Nanyoubi desu ka? — What day of the week is it?
B: Kin-youbi desu. — It's Friday.
A: Tanjoubi wa itsu desu ka? — When is your birthday?
B: Shichigatsu nanoka desu. — It's July 7th.

Practice Exercises

Exercise 1 — Write the time in Japanese:

  1. 9:00 AM → ___
  2. 3:30 PM → ___
  3. 12:45 → ___
  4. 7:15 AM → ___

Exercise 2 — Write the date in Japanese:

  1. January 1st → ___
  2. March 3rd → ___
  3. August 15th → ___
  4. December 25th → ___

Exercise 3 — Counting:

  1. 3 books (本) → ___
  2. 5 people → ___
  3. 2 pencils → ___
  4. 4 flat things (枚) → ___

Key Points and Common Mistakes

  • に is used with specific time: 三時に来ます (I'll come at 3). Do NOT use に with 今日、明日、毎日, など
  • Special day readings: 1日=ついたち, 2日=ふつか, 3日=みっか, 4日=よっか, 14日=じゅうよっか, 20日=はつか, 24日=にじゅうよっか
  • 4 can be し or よん; in phone numbers and floors, よん is safer; し sounds like 死 (death) so よん is preferred in some contexts
  • 7 can be しち or なな; 七月 is しちがつ but 七時 is しちじ; 七人 is しちにん or ななにん

Lesson 5: Places and Directions

Learning Objectives

  • Ask where places are (〜はどこですか)
  • Say there is/isn't something somewhere (あります/います)
  • Describe position using location words
  • Ask and give basic directions

New Vocabulary

Japanese Romaji English
駅 eki station
学校 gakkou school
病院 byouin hospital
銀行 ginkou bank
郵便局 yuubinkyoku post office
スーパー suupaa supermarket
公園 kouen park
交差点 kousaten intersection
信号 shingou traffic light
右 migi right
左 hidari left
真っ直ぐ massugu straight ahead
曲がる magaru to turn
渡る wataru to cross
近い chikai near
遠い tooi far
上 ue above; on top
下 shita below; under
隣 tonari next to
前 mae in front
後ろ ushiro behind

Grammar Focus

  • 〜はどこですか: Where is ~?
  • 〜にあります/います: ~ is at/in ~ (existence)
  • Position words + の + object: object's position
  • 〜に行きます: I go to ~
  • 〜まで: as far as; to

Sample Dialogues

Dialogue 1: Asking for directions

A: すみません、駅はどこですか？
B: あそこです。あの交差点を右に曲がってください。
A: 遠いですか？
B: いいえ、近いです。歩いて五分ぐらいです。
A: ありがとうございます。

A: Sumimasen, eki wa doko desu ka? — Excuse me, where is the station?
B: Asoko desu. Ano kousaten o migi ni magatte kudasai. — It's over there. Please turn right at that intersection.
A: Tooi desu ka? — Is it far?
B: Iie, chikai desu. Aruite go-fun gurai desu. — No, it's close. About 5 minutes on foot.
A: Arigatou gozaimasu. — Thank you.

Dialogue 2: Where is something?

A: すみません、トイレはどこですか？
B: 二階にあります。エレベーターを使ってください。
A: エレベーターはどこですか？
B: あそこです。あの窓の左にあります。

A: Sumimasen, toire wa doko desu ka? — Excuse me, where is the restroom?
B: Nikai ni arimasu. Erebeetaa o tsukatte kudasai. — It's on the 2nd floor. Please use the elevator.
A: Erebeetaa wa doko desu ka? — Where is the elevator?
B: Asoko desu. Ano mado no hidari ni arimasu. — It's over there. It's to the left of that window.

Dialogue 3: Describing a room

A: 部屋に何がありますか？
B: 机とベッドとテレビがあります。
A: 猫がいますか？
B: はい、猫が一匹います。椅子の下にいます。

A: Heya ni nani ga arimasu ka? — What is in the room?
B: Tsukue to beddo to terebi ga arimasu. — There is a desk, bed, and TV.
A: Neko ga imasu ka? — Is there a cat?
B: Hai, neko ga ippiki imasu. Isu no shita ni imasu. — Yes, there is one cat. It is under the chair.

Practice Exercises

Exercise 1 — Describe positions (using the picture in your mind: a desk with items on it):

  1. The book is on the desk. → ___
  2. The cat is under the chair. → ___
  3. The station is in front of the school. → ___
  4. The bank is next to the post office. → ___

Exercise 2 — Translate:

  1. Where is the hospital?
  2. There is a supermarket near here.
  3. Please turn left at the traffic light.
  4. The park is straight ahead.

Exercise 3 — Q&A practice (answer with a full sentence):

  1. 公園はどこですか？(It's over there.)
  2. 猫はどこにいますか？(It's on the desk.)
  3. 銀行はありますか？(Yes, there is one next to the station.)

Key Points and Common Mistakes

  • あります vs います: inanimate things (desk, book) → あります; animate beings (person, cat) → います
  • Location comes BEFORE あります/います: 机の上に本があります (NOT 本があります机の上に)
  • に marks the location of existence; で marks the location of action: 公園にいます (in the park, stationary) vs 公園で遊びます (play in the park, action)
  • To ask about multiple locations in one sentence: どこにありますか / どこにいますか — the final か goes at the very end

Lesson 6: Daily Activities

Learning Objectives

  • Talk about your daily routine
  • Use transitive verbs with を
  • Connect multiple activities with て-form
  • Use 〜ています for ongoing actions
  • Express time with 毎日、〜時に, etc.

New Vocabulary

Japanese Romaji English
起きる okiru to wake up
寝る neru to sleep; go to bed
食べる taberu to eat
飲む nomu to drink
行く iku to go
来る kuru to come
帰る kaeru to return home
勉強する benkyou suru to study
仕事する shigoto suru to work
見る miru to watch; see
聞く kiku to listen; hear
読む yomu to read
書く kaku to write
話す hanasu to speak
洗う arau to wash
シャワーを浴びる shawaa o abiru to take a shower
着る kiru to wear (upper body)
散歩する sanpo suru to take a walk
毎日 mainichi every day
朝 asa morning
昼 hiru noon; daytime
夜 yoru night

Grammar Focus

  • Verb + ます/ました/ません (polite present/past/negative)
  • を + transitive verb
  • て-form connecting actions sequentially
  • 〜ています (ongoing action)
  • Time words: 毎日, 〜時に, etc.

Sample Dialogues

Dialogue 1: Daily routine

A: 毎朝、何時に起きますか？
B: 七時に起きます。
A: 朝ご飯を食べますか？
B: はい、食べます。パンとコーヒーを飲みます。
A: 何時に学校に行きますか？
B: 八時半に行きます。

A: Maiasa, nanji ni okimasu ka? — Every morning, what time do you wake up?
B: Shichiji ni okimasu. — I wake up at 7 o'clock.
A: Asagohan o tabemasu ka? — Do you eat breakfast?
B: Hai, tabemasu. Pan to koohii o nomimasu. — Yes, I eat. I eat bread and drink coffee.
A: Nanji ni gakkou ni ikimasu ka? — What time do you go to school?
B: Hachiji han ni ikimasu. — I go at 8:30.

Dialogue 2: What are you doing now?

A: 今、何をしていますか？
B: 日本語を勉強しています。
A: 毎日勉強しますか？
B: はい、毎日一時間勉強します。

A: Ima, nani o shite imasu ka? — What are you doing now?
B: Nihongo o benkyou shite imasu. — I am studying Japanese.
A: Mainichi benkyou shimasu ka? — Do you study every day?
B: Hai, mainichi ichijikan benkyou shimasu. — Yes, I study for one hour every day.

Dialogue 3: Yesterday

A: 昨日、何をしましたか？
B: 友達と映画を見ました。それから、レストランで夕ご飯を食べました。
A: 何の映画を見ましたか？
B: アクション映画を見ました。面白かったです。

A: Kinou, nani o shimashita ka? — What did you do yesterday?
B: Tomodachi to eiga o mimashita. Sore kara, resutoran de yuugohan o tabemashita. — I watched a movie with a friend. Then, I ate dinner at a restaurant.
A: Nani no eiga o mimashita ka? — What kind of movie did you watch?
B: Akushon eiga o mimashita. Omoshirokatta desu. — I watched an action movie. It was interesting.

Practice Exercises

Exercise 1 — Describe your typical day (write 5 sentences in Japanese about what you do each day)

Exercise 2 — Translate:

  1. I wake up at 6:30 every morning.
  2. I eat breakfast at 7 o'clock.
  3. I go to school by train.
  4. I study Japanese for two hours.
  5. I go to bed at 11 o'clock.

Exercise 3 — Use the て-form (combine these actions into one sentence):

  1. Wake up → brush teeth → eat breakfast
  2. Go to school → study → come home
  3. Eat dinner → watch TV → sleep

Key Points and Common Mistakes

  • を marks the direct object: パンを食べます (eat bread), 日本語を勉強します (study Japanese)
  • で marks where the action takes place: レストランで食べます (eat at a restaurant)
  • Sequential actions with て-form: 起きて、シャワーを浴びて、ご飯を食べます (wake up, shower, eat breakfast)
  • ています for ongoing: 今、食べています (I am eating now) — includes the specific "now" context
  • 毎日、毎朝、毎週 do NOT take に (no specific time point, just a recurring pattern)

Lesson 7: Shopping and Prices

Learning Objectives

  • Ask and state prices (いくらですか)
  • Request items in a store (〜をください)
  • Use counters appropriately
  • Understand shopping vocabulary

New Vocabulary

Japanese Romaji English
いくら ikura how much
〜円 ~en ~ yen
高い takai expensive
安い yasui cheap
買う kau to buy
売る uru to sell
あげる ageru to give
もらう morau to receive
払う harau to pay
おつり otsuri change (money)
レシート reshiito receipt
袋 fukuro bag; sack
お願いします onegaishimasu please (requesting)
ちょっと chotto a little; just a moment
見せる miseru to show
試着する shichaku suru to try on (clothes)
大きい ookii big
小さい chiisai small
色 iro color
他 hoka other; another
ください kudasai please give me

Grammar Focus

  • 〜はいくらですか: How much is ~?
  • 〜をください: Please give me ~
  • 〜円です: It's ~ yen
  • Counter + ください: Please give me [number] of ~
  • これ/それ/あれ: this/that/that over there

Sample Dialogues

Dialogue 1: At a fruit stand

店員: いらっしゃいませ！
客: このりんごはいくらですか？
店員: 一個百円です。
客: 三つください。
店員: はい、三百円です。
客: (pays) どうぞ。
店員: ありがとうございます。二百円のおつりです。

Tenin: Irasshaimase! — Welcome!
Kyaku: Kono ringo wa ikura desu ka? — How much is this apple?
Tenin: Ikko hyaku-en desu. — It's 100 yen each.
Kyaku: Mittsu kudasai. — Please give me three.
Tenin: Hai, sanbyaku-en desu. — Yes, that's 300 yen.
(pays) Douzo. — Here you go.
Tenin: Arigatou gozaimasu. Nihyaku-en no otsuri desu. — Thank you. Here is 200 yen change.

Dialogue 2: Clothing store

客: このシャツを見せてください。
店員: はい、どうぞ。
客: いくらですか？
店員: 三千円です。
客: 他の色はありますか？
店員: 白と青があります。
客: じゃあ、白をください。

Kyaku: Kono shatsu o misete kudasai. — Please show me this shirt.
Tenin: Hai, douzo. — Yes, here you are.
Kyaku: Ikura desu ka? — How much is it?
Tenin: Sanzen-en desu. — It's 3,000 yen.
Kyaku: Hoka no iro wa arimasu ka? — Are there other colors?
Tenin: Shiro to ao ga arimasu. — There are white and blue.
Kyaku: Jaa, shiro o kudasai. — Then, please give me the white one.

Dialogue 3: Total price

客: これとこれをください。全部でいくらですか？
店員: 二千五百円です。
客: はい、三千円です。
店員: ありがとうございます。五百円のおつりです。
客: ありがとうございます。

Kyaku: Kore to kore o kudasai. Zenbu de ikura desu ka? — Please give me this and this. How much is it in total?
Tenin: Nisen gohyaku-en desu. — It's 2,500 yen.
Kyaku: Hai, sanzen-en desu. — Here is 3,000 yen.
Tenin: Arigatou gozaimasu. Gohyaku-en no otsuri desu. — Thank you. Here is 500 yen in change.
Kyaku: Arigatou gozaimasu. — Thank you.

Practice Exercises

Exercise 1 — Calculate and say the total in Japanese:

  1. 3 apples × 100 yen = ___
  2. 2 notebooks × 150 yen = ___
  3. 1 shirt (1,500 yen) + 1 skirt (2,000 yen) = ___

Exercise 2 — How would you say these in a store?:

  1. How much is this?
  2. Please give me two of these.
  3. Do you have a smaller size?
  4. I'll take this one.

Exercise 3 — Role-play (write out both sides of the conversation for buying 4 bananas at 80 yen each):

Key Points and Common Mistakes

  • いくら asks about price; いくつ asks about quantity; 何人 asks about number of people
  • ください after a noun + を means "please give me": 水をください (Please give me water)
  • ください after a て-form verb means "please do": 見せてください (Please show me)
  • Japanese stores say いらっしゃいませ (welcome) — you do NOT need to respond to this
  • Prices: 500円 = ごひゃくえん, 1,000円 = せんえん, 5,000円 = ごせんえん, 10,000円 = いちまんえん

Lesson 8: Describing Things (Adjectives)

Learning Objectives

  • Use い-adjectives and な-adjectives in sentences
  • Make negative and past adjective forms
  • Connect adjectives with て-form
  • Describe people, places, and things

New Vocabulary

Japanese Romaji English
大きい ookii big
小さい chiisai small
高い takai expensive; tall
安い yasui cheap
新しい atarashii new
古い furui old (things)
面白い omoshiroi interesting; funny
つまらない tsumaranai boring
難しい muzukashii difficult
易しい yasashii easy
暑い atsui hot (weather)
寒い samui cold (weather)
きれい(な) kirei (na) pretty; clean
静か(な) shizuka (na) quiet
賑やか(な) nigiyaka (na) lively
有名(な) yuumei (na) famous
元気(な) genki (na) healthy; energetic
好き(な) suki (na) liked; favorite
嫌い(な) kirai (na) disliked
便利(な) benri (na) convenient

Grammar Focus

  • い-adj conjugation: 〜い (present), 〜くない (negative), 〜かった (past), 〜くなかった (neg. past)
  • な-adj conjugation: 〜だ/です (present), 〜じゃない (negative), 〜だった (past)
  • て-form of adjectives: い-adj (〜くて), な-adj (〜で)
  • 〜が好きです / 〜が嫌いです
  • Adjective + Noun modification

Sample Dialogues

Dialogue 1: Describing a city

A: 東京はどんな町ですか？
B: 大きくて、賑やかです。でも、高いです。
A: 大阪はどうですか？
B: 大阪も大きいですが、東京ほど高くないです。食べ物もおいしいです。
A: どちらが好きですか？
B: 私は大阪の方が好きです。

A: Toukyou wa donna machi desu ka? — What kind of city is Tokyo?
B: Ookikute, nigiyaka desu. Demo, takai desu. — It's big and lively. But it's expensive.
A: Oosaka wa dou desu ka? — How about Osaka?
B: Oosaka mo ookii desu ga, Toukyou hodo takakunai desu. Tabemono mo oishii desu. — Osaka is also big, but not as expensive as Tokyo. The food is also delicious.
A: Dochira ga suki desu ka? — Which do you like?
B: Watashi wa Oosaka no hou ga suki desu. — I like Osaka better.

Dialogue 2: Describing a movie

A: その映画はどうでしたか？
B: とても面白かったです！長かったですが、つまらなくなかったです。
A: 怖かったですか？
B: いいえ、怖くなかったです。アクション映画です。

A: Sono eiga wa dou deshita ka? — How was that movie?
B: Totemo omoshirokatta desu! Nagakatta desu ga, tsumaranaku nakatta desu. — It was very interesting! It was long, but not boring.
A: Kowakatta desu ka? — Was it scary?
B: Iie, kowaku nakatta desu. Akushon eiga desu. — No, it wasn't scary. It's an action movie.

Dialogue 3: About preferences

A: 日本語の勉強はどうですか？
B: 難しいですが、面白いです。漢字は特に難しいです。
A: どんな勉強が好きですか？
B: 会話の練習が一番好きです。文法はあまり好きじゃないです。

A: Nihongo no benkyou wa dou desu ka? — How is your Japanese study?
B: Muzukashii desu ga, omoshiroi desu. Kanji wa toku ni muzukashii desu. — It's difficult but interesting. Kanji are especially difficult.
A: Donna benkyou ga suki desu ka? — What kind of studying do you like?
B: Kaiwa no renshuu ga ichiban suki desu. Bunpou wa amari suki ja nai desu. — I like conversation practice the most. I don't like grammar very much.

Practice Exercises

Exercise 1 — Conjugate these adjectives (fill in all forms):

  1. 大きい: negative=, past=, negative past=___
  2. 静か: negative=, past=, negative past=___
  3. 良い/いい: negative=, past=, negative past=___

Exercise 2 — Describe using て-form (combine with and):

  1. big and expensive → ___
  2. pretty and quiet → ___
  3. interesting and easy → ___

Exercise 3 — Translate:

  1. This restaurant is not expensive.
  2. Yesterday's exam was difficult.
  3. Tokyo is big and lively.
  4. I don't like cold weather.
  5. She is kind and pretty.

Key Points and Common Mistakes

  • The て-form of い-adj ends in 〜くて: 大きくて (NOT 大きくで)
  • The て-form of な-adj ends in 〜で: きれいで (NOT きれいくて)
  • Negative of 良い/いい: NEVER いくない — always よくない
  • な-adjectives require な before a noun: きれいな部屋 (pretty room) BUT きれいです (it's pretty) — no な at sentence end
  • あまり always pairs with a negative: あまり好きじゃないです (I don't like it very much) — NOT あまり好きです

Lesson 9: Past Tense

Learning Objectives

  • Use past tense for verbs (ました/ませんでした)
  • Use past tense for adjectives and nouns (かった/でした)
  • Talk about past events and experiences
  • Use time words: 昨日、先週、去年, etc.

New Vocabulary

Japanese Romaji English
昨日 kinou yesterday
先週 senshuu last week
先月 sengetsu last month
去年 kyonen last year
〜前 ~mae ~ ago
さっき sakki a little while ago
もう mou already
まだ mada still; not yet
〜たことがある ~ta koto ga aru have done ~ before
初めて hajimete for the first time
また mata again
楽しかった tanoshikatta it was fun
疲れた tsukareta I got tired
大変だった taihen datta it was tough/hard
〜に行ったことがある ~ni itta koto ga aru have been to ~

Grammar Focus

  • ました/ませんでした (polite past/neg past)
  • い-adj past: 〜かった/〜くなかった
  • な-adj/noun past: 〜でした/〜じゃなかった
  • もう〜ました (already done) vs まだ〜ていません (not yet)
  • Time words with past tense

Sample Dialogues

Dialogue 1: Talking about last weekend

A: 先週末、何をしましたか？
B: 友達と大阪に行きました。
A: 大阪は初めてでしたか？
B: いいえ、二回目でした。とても楽しかったです。
A: 何を食べましたか？
B: たこ焼きを食べました。美味しかったです！

A: Senshuumatsu, nani o shimashita ka? — What did you do last weekend?
B: Tomodachi to Oosaka ni ikimashita. — I went to Osaka with a friend.
A: Oosaka wa hajimete deshita ka? — Was it your first time in Osaka?
B: Iie, nikai-me deshita. Totemo tanoshikatta desu. — No, it was my second time. It was very fun.
A: Nani o tabemashita ka? — What did you eat?
B: Takoyaki o tabemashita. Oishikatta desu! — I ate takoyaki. It was delicious!

Dialogue 2: Yesterday's activities

A: 昨日、図書館に行きましたか？
B: いいえ、行きませんでした。家で勉強しました。
A: 宿題は終わりましたか？
B: はい、もう終わりました。三時間かかりました。
A: 大変でしたね。

A: Kinou, toshokan ni ikimashita ka? — Did you go to the library yesterday?
B: Iie, ikimasen deshita. Ie de benkyou shimashita. — No, I didn't. I studied at home.
A: Shukudai wa owarimashita ka? — Did you finish your homework?
B: Hai, mou owarimashita. Sanjikan kakarimashita. — Yes, I already finished. It took 3 hours.
A: Taihen deshita ne. — That must have been tough.

Dialogue 3: Experiences

A: 日本に行ったことがありますか？
B: はい、去年の夏に行きました。
A: 富士山に登りましたか？
B: いいえ、登りませんでした。でも、見ました。きれいでした。
A: 日本の食べ物はどうでしたか？
B: とても美味しかったです。特に寿司が好きでした。

A: Nihon ni itta koto ga arimasu ka? — Have you ever been to Japan?
B: Hai, kyonen no natsu ni ikimashita. — Yes, I went last summer.
A: Fujisan ni noborimashita ka? — Did you climb Mt. Fuji?
B: Iie, noborimasen deshita. Demo, mimashita. Kirei deshita. — No, I didn't. But I saw it. It was beautiful.
A: Nihon no tabemono wa dou deshita ka? — How was the food in Japan?
B: Totemo oishikatta desu. Toku ni sushi ga suki deshita. — It was very delicious. I especially liked sushi.

Practice Exercises

Exercise 1 — Change to past tense:

  1. 食べます → ___
  2. 行きます → ___
  3. 大きいです → ___
  4. 静かです → ___
  5. 学生です → ___

Exercise 2 — Change to negative past:

  1. 食べました → ___
  2. 行きました → ___
  3. 大きかったです → ___

Exercise 3 — Translate:

  1. Last week I saw a movie.
  2. The exam was difficult.
  3. I didn't eat breakfast yesterday.
  4. It was my first time in Tokyo.
  5. I already finished. (もう〜ました)

Exercise 4 — Write about your past week (5 sentences in Japanese about what you did):

Key Points and Common Mistakes

  • 食べませんでした = I didn't eat (polite negative past) — do NOT say 食べませんたor mix forms
  • い-adjective past: 大きかった (NEVER 大きいでした) — い-adjectives never use でした for past
  • な-adjective/noun past: 元気でした (not 元気かった) — na-adj and nouns DO use でした
  • もう + past verb = already done; まだ + ていません = not yet done
  • 〜たことがある = have done before (experience): 食べたことがあります (I have eaten it before)

Lesson 10: Expressing Desires and Plans

Learning Objectives

  • Express what you want to do (〜たい)
  • Express what you want (〜がほしい)
  • Make invitations and suggestions (〜ましょう/〜ませんか)
  • Make polite requests (〜てください)
  • Talk about future plans

New Vocabulary

Japanese Romaji English
〜たい ~tai want to do ~
ほしい hoshii want (something)
〜ましょう ~mashou let's ~
〜ませんか ~masen ka won't you ~?
つもりです tsumori desu intend to; plan to
予定 yotei schedule; plan
将来 shourai future; someday
夢 yume dream
いつか itsuka someday
ぜひ zehi by all means; definitely
一緒に issho ni together
どうですか dou desu ka how about ~?
よかったら yokattara if you'd like; if it's okay
〜てみる ~te miru try doing ~
〜てみませんか ~te mimasen ka would you like to try ~?

Grammar Focus

  • V-stem + たい: want to do
  • Noun + がほしい: want (a thing)
  • V-stem + ましょう: let's ~
  • V-stem + ませんか: invitation (won't you ~?)
  • Plain form + つもりです: I intend to ~

Sample Dialogues

Dialogue 1: Future plans

A: 将来、何をしたいですか？
B: 日本語の先生になりたいです。
A: そうですか。どこで教えたいですか？
B: ベトナムで教えたいです。日本語を広めたいです。
A: 素晴らしいですね！応援しています。

A: Shourai, nani o shitai desu ka? — What do you want to do in the future?
B: Nihongo no sensei ni naritai desu. — I want to become a Japanese teacher.
A: Sou desu ka. Doko de oshietai desu ka? — Is that so. Where do you want to teach?
B: Betonamu de oshietai desu. Nihongo o hirometa i desu. — I want to teach in Vietnam. I want to spread Japanese.
A: Subarashii desu ne! Ouen shite imasu. — That's wonderful! I'm cheering for you.

Dialogue 2: Making plans together

A: 今週末、映画を見ませんか？
B: いいですね！何の映画がいいですか？
A: アクション映画はどうですか？
B: 私はロマンスの方が好きですが...
A: じゃあ、どちらでもいいですよ。一緒に選びましょう。
B: ありがとうございます。楽しみにしています！

A: Konshuumatsu, eiga o mimasen ka? — This weekend, would you like to see a movie?
B: Ii desu ne! Nani no eiga ga ii desu ka? — Sounds good! What kind of movie is good?
A: Akushon eiga wa dou desu ka? — How about an action movie?
B: Watashi wa romansu no hou ga suki desu ga... — I prefer romance, but...
A: Jaa, dochira demo ii desu yo. Issho ni erabimashou. — Well, either is fine. Let's choose together.
B: Arigatou gozaimasu. Tanoshimi ni shite imasu! — Thank you. I'm looking forward to it!

Dialogue 3: Wants and wishes

A: 何がほしいですか？
B: 新しいパソコンがほしいです。今のは古くて、遅いです。
A: どんなパソコンがほしいですか？
B: 軽くて、速いパソコンがほしいです。
A: 誕生日に買ってあげましょうか？
B: 本当ですか？嬉しいです！

A: Nani ga hoshii desu ka? — What do you want?
B: Atarashii pasokon ga hoshii desu. Ima no wa furukute, osoi desu. — I want a new computer. The current one is old and slow.
A: Donna pasokon ga hoshii desu ka? — What kind of computer do you want?
B: Karukute, hayai pasokon ga hoshii desu. — I want a light and fast computer.
A: Tanjoubi ni katte agemashou ka? — Shall I buy it for your birthday?
B: Hontou desu ka? Ureshii desu! — Really? I'm so happy!

Practice Exercises

Exercise 1 — Express your wishes (use 〜たい or 〜がほしい):

  1. I want to eat sushi.
  2. I want to go to Japan.
  3. I want a new phone.
  4. I want to speak Japanese well.
  5. I want free time.

Exercise 2 — Make invitations (using 〜ませんか or 〜ましょう):

  1. Invite someone to eat lunch together.
  2. Suggest going to the park.
  3. Ask if someone wants to study together.

Exercise 3 — Translate:

  1. I intend to go to Japan next year.
  2. What do you want to do in the future?
  3. Let's try this new restaurant.
  4. Would you like to come with me?
  5. I want a bigger bag.

Exercise 4 — Writing task: Write a short paragraph (5-7 sentences) about your future plans and wishes. Include: what you want to do, where you want to go, what you want to have, and one invitation to a friend.

Key Points and Common Mistakes

  • たい (want to do) conjugates like an い-adjective: たい, たくない, たかった, たくなかった
  • たい uses が OR を for the object: 寿司が食べたい / 寿司を食べたい — both are correct
  • ほしい (want a thing) ALWAYS uses が: 本がほしい (NOT 本をほしい)
  • Do NOT use たい or ほしい for third-person wants directly — say 〜たがっています (he seems to want to...)
  • ましょう (let's!) is a declaration; ませんか (won't you?) is an invitation/question — use ませんか when genuinely asking the other person
  • つもりです expresses a firm intention/plan; たいです expresses a desire/wish

Putting It All Together: N5 Study Flow

  1. Week 1–2: Complete Lessons 1–2 (hiragana + katakana — essential foundation)
  2. Week 3–4: Lessons 3–4 (basic sentences, self-introduction, numbers, time)
  3. Week 5–6: Lessons 5–6 (places, daily activities — verb usage)
  4. Week 7–8: Lessons 7–8 (shopping, adjectives — practical application)
  5. Week 9–10: Lessons 9–10 (past tense, desires, plans — time axis)
  6. Week 11–12: Review all lessons + practice dialogues + mock tests
  7. Week 13+: Focus on weak areas, increase listening practice, add kanji

Self-Assessment Checklist After All 10 Lessons

  • Can read all hiragana without hesitation
  • Can read all katakana without hesitation
  • Can introduce myself (name, nationality, age, job, hobbies)
  • Can tell time and state dates
  • Can ask for and give directions
  • Can describe daily routines
  • Can shop and ask about prices
  • Can describe things using adjectives
  • Can talk about past events
  • Can express wishes and make plans/invitations
  • Know at least 400–500 of the N5 vocabulary words
  • Can recognize at least 60–70 of the 103 N5 kanji
  • Understand ~60–70 of the 100 N5 grammar points